Во исполнение письма Министерства  образования и науки  Чеченской Республики   № 17./07. 2023г.30. 28.04.2023  28.04.2023 года  в МБОУ «Гелдаганская СШ№1 им. Героя России М.Х.Даудова»

13.05.2023г. соц.педагогом Джамалдаевой М.А. и педагогом –психологом Гагаловой М.М. был проведен семинар с учителями –предметниками и классными руководителями на тему: « Профилактика деструктивного поведения».

Выступающие отметили, что деструктивное поведение-это поведение, формируемое под влиянием социальной и культурной среды, направленное на разрушение  материальных вещей, принятых норм и правил, а также причинение вреда себе и окружающим.  

С целью предотвращения возможных противоправных проявлений со стороны подростков, обращаем внимание:

— на внутрисемейные отношения, в которых воспитываются подростки: наличие конфликтов в семье, недоверие, фактов насилия;

— на проявления подростковой агрессии, которая часто является типичной поведенческой особенностью в данном возрасте. Вместе с тем имеет место, так называемая, пассивная (тихая) агрессия, которая, кстати, является характерной чертой .

— на специфику отношений со сверстниками: факты «травли» со стороны сверстников, ведение учеником «отшельнического» образа жизни;

— на наличие психологических травм, расстройств психического здоровья, ведь часто родители, опасаясь предвзятого отношения, осуждения окружающих, игнорируют рекомендации детских психологов и не обращаются за психиатрической помощью.

В этой связи самое важное – доверительный контакт с ребёнком, как со стороны родителей, так и учителей. Кроме того, целесообразным является проведение регулярных профилактических бесед и занятий с учениками по указанной проблематике,

НА ЧТО СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ:

Дети, которые воспитываются в семьях, где царит насилие и жестокость, несут подобную схему общения в общество. Родители, которые не интересуются жизнью, увлечениями и проблемами ребенка, могут спровоцировать развитие пассивной агрессивности в нем. Отсутствие у ребенка общения со сверстниками может стать причиной появления у него серьезных психологических проблем. Сверстники ребенка обзывают, дразнят и бьют его, портят вещи или отбирают деньги, распространяют слухи и сплетни про него.

Мы, как педагоги, должны помочь ребенку, чтоб не было таких проблем.